Fiffigt i Google maps

Kanske är funktionen att mäta sträcka och yta i googlemaps inget nytt för er kära bloggläsare, kanske använder ni den på många fiffigare sätt? Dela gärna med er om hur ni använder Google maps i kommentarsfältet! logo

Google maps används ju av alla möjliga yrkesgrupper, tex användes den i arbetet efter jordbävningen i Haiti, arkeologer använder den för att identifiera och undersöka fyndplatser. Räddningstjänsten använder tjänsten att visa (allmänhet och personal) var det brinner, titta på terräng och hitta tillgång till vatten etc. etc, och säkert många andra saker som jag inte har en aning om.

I Google maps finns alltså en funktion som mäter avstånd och kan tala om storlek på ett område. Så här gör man för att använda den finessen:

Gå till google.se/maps, skriv in platsen uppe till vänster.

Längst ner till vänster kan man välja mellan earth och karta. I mitt exempel valde jag earth.

Earth

Earth eller karta

Ställ pekaren där du vill börja (tex en fingerad brandhärd)

Högerklicka

Högerklicka

Högerklicka, välj ”Mät avstånd” Detta ger dig utgångspunkten.

Klicka sedan på den punkt du vill mäta avståndet till (tex vattentillgång), i underkant ser du sträckan.

Du kan ändra avståndet och sträckan genom att ta tag i linjen och flytta den. Om du sedan vill mäta ett område klickar du och för ihop strecken. I underkant ser du storleken på ytan.

Yta

Yta

Tips: Googleteamet i Australien har en sida som heter Australia fires som visar bränder, pågående, släckta etc även trafikskadehändelser och annat: https://google.org/crisismap/australia

Dela gärna med dig av fyndiga sätt att använda Google maps! Hör av dig till CLM eller skriv i kommentarerna!

/Helena

Annonser

Netscape, nostalgi från 90-talet

Kolla in internetmuseum på denna länk.internetmuseum Här hittar du allt roligt och intressant om internet från 1960 och framåt. Är det verkligen sant att Ines Uusman tyckte ”Internet är en fluga”? När togs första mejlet emot till Sverige? När startades Youtube?
Det och många fler frågor kan du få svar på om du surfar runt på den tidsaxel som du hittar i internetmuseet. Vill du samtidigt se hur webben (Netscape) såg ut i sin ”barndom” så klicka här.

/Håkan L

Att punkta sig in i dimman …

Gruener_Punkt punkt_gruen266x266 Beiger_Punkt
Hur många punkter kan en människa behöva för att avsluta en mening? Ja, väldigt sällan tre. Om man inte vill uppfattas som tvetydig, insinuant eller ändlöst ironisk.

Så låt oss slå fast när det verkligen är befogat med tre punkter:

  • som en markering att något är utelämnat (ellips)
  • som en indikation på att fortsättning följer
  • som en medveten ironi
  • som en antydan om något underförstått och självklart.

Det är trots allt ganska stor skillnad på ”Det där gjorde du bra!” och ”Det där gjorde du bra …” I denna underhållande artikel hålls räfst och rättarting med trepunktsbrottslingarna: http://www.sydsvenskan.se/kultur–nojen/prickar-som-smittar/

Nu undrar kanske vän av ordning om CLM har gått och blivit en underavdelning till Språkpolisstyrelsen? Jamen hallå, när punkterna överbefolkar även MSB kan man väl inte bara se på, eller hur? Det här är trots allt en blogg om lärande :).

/Marie

PS Om lusten kommer över er och blir för svår att motstå, tänk då åtminstone på att göra ett mellanslag före de där sabla punkterna, för så ska det vara ser ni.

Bye bye Explorer

what-are-we-browsers_o_2720841
Nu lanserar Microsoft en helt ny webbläsare, Spartan, och Internet Explorer är därmed snart ett minne blott. Rykten säger att Spartan har många egenskaper gemensamma med Google Chrome. Den nya webbläsaren kommer att ersätta Explorer i alla Windowsbaserade datorer från och med Windows 10. Jag säger som Gert Fylking: Äntligen!

> Läs mer i DN
> Läs mer i Independent

/Marie

Inget upphovsrättsbrott att bädda in filmer

embed
EU-domstolen har beslutat att inbäddning av film inte strider mot upphovsrätten. Det innebär alltså att det är fullt tillåtet att bädda in t ex youtubefilmer i bloggar och på plattformar som Fronter. Beslutet blir prejudicerande i Europa. Läs mer om domen och motiveringen i den här artikeln.

Linssystem till kameran på Smartphone

Snubblade över ett blogginlägg där ett miniobjektiv presenterades. Ett bra tillbehör till din smartphone som ger dig ökade möjligheter att ta bra bilder. Objektivet finns i olika versioner både för Ipad, olloclipIphone och Samsung Galaxy. Objektivet ökar din möjlighet att ta bättre bilder både genom bland annat macrofunktion och vidvinkelfunktion. Skulle kunna vara bra att använda i samband med dokumentation och utvärdering av övningar/lektioner där framförallt vidvinkel och även fisheye funktionen är användbart.
Här finns en liten filmsnutt om objektivet

CLM på studiebesök i Umeå och i cyberrymden

bild 2
En tisdag i maj besökte CLM sin motsvarighet på Umeå universitet – UPL (Universitetspedagogik och lärandestöd). Precis som vi ska de fungera som ett pedagogiskt stöd till framför allt lärare, i såväl nätbaserat som campusbaserat lärande.

Vi träffade Claire Englund, IT-pedagog, och Hans-Eric Sjöström, webbutvecklare, och utbytte tankar och erfarenheter. De båda var med och tog fram det virtuella apotek som används i receptarie- och apotekarprogrammet på Umeå universitet. Projektet har sin utgångspunkt i ett problem: farmaceutstudenterna som läste på distans fick för lite kommunikationsträning. Visserligen hade man närträffar, men så mycket annat skulle hinnas med då. Svaret blev alltså ett virtuellt apotek som man byggde upp i den virtuella världen Second Life i samarbete med Auckland University på Nya Zeeland.

apotek

Scenariot kan se ut så här: studenterna får agera som receptarie eller apotekare och möta läraren i rollen som t ex en dotter till en Alzheimerssjuk mamma. Kommunikationen spelas in och efteråt följer man upp genom att gemensamt titta på inspelningen. Allt sker i den virtuella världen, även uppföljningen. Lärare och studenter kan sitta var som helst i den fysiska världen, med dator och headset förstås.

Vilka är då fördelarna med ett virtuellt apotek? En fördel är att många övningar är svåra att utföra i verkligheten, mängdträningen en annan. Dessutom känner många studenter att det är lättare och bättre att träna i en virtuell miljö än i ett fysiskt rum. De upplever det som mer autentiskt att möta en avatar som faktiskt ser ut som t ex en äldre kvinna än att möta en kurskompis som låtsas i ett fysiskt rum. Träningen har varit en bra förberedelse för den praktik som ligger under den sista terminen.

Apoteksmiljön är inte särskilt avancerad, men tillräckligt autentisk för att fungera. Avgörande för de studerande har också varit en bra introduktion och tillgång till teknisk support.

I dag har man övergett Second Life för Open Simulator, som är ett open source-program där man har bättre kontroll över teknik och material. I den nya miljön samarbetar man med universitetet i Tromsö.

Man har med tiden även utvecklat konceptet för andra utbildningar och det finns t ex en akutmottagning där blivande sjuksköterskor examineras.

Men får man verkligen en likvärdig utbildning som den som ges i traditionell form vid andra lärosäten? Ja, när Högskoleverket genomförde utvärderingar av samtliga receptarieutbildningar i landet 2012 fick Umeå universitet som landets enda lärosäte högsta betyg.

Här kan du läsa mer om det virtuella apoteket.

Vi hann också med ett kort besök på HUMlab X, den nyaste delen av  HUMlab – en kreativ studiomiljö i universitetets regi med en mångfald av digitala plattformar där man arbetar med forskning, undervisning och experimentell verksamhet som rör digital teknik, humaniora och konst. På HUMlab X hittar man bland annat en ca 20 kvadratmeter stor golvskärm med touchfunktion. Besöket på HUMlab satte igång tankar kring ett eventuellt samarbete kring t ex simuleringar.

/Marie

Sjöfartsverket startar distansutbildning

sjöfartsverket
Sjöfartsverket  har sedan -80 talet tagit ansvaret för all central och gemensam SAR utbildning (Search And Rescue), åt egen personal och åt alla samverkanspartners som Sjöräddningssällskapet, Kustbevakningen, Försvarsmakten, Polisen och de kommunala räddningstjänsterna. Det tänker de fortsätta med fast på ett lite annorlunda sätt som alla tjänar på.

Nu, efter nästan 35 år har verkligheten kommit ifatt. Sjöfartsverkets partners behov är annorlunda. Många vill gå kurserna men Sjöfartsverkets behov för en effektiv SAR organisation motsvarar inte omgivningens stora krav. En grundutbildning är SAR/G, denna utbildning är idag på 10 dagar eller 2 veckor och genomförs som en platsbunden kurs vid någon utbildningsplats. Revideringen av denna ska nu påbörjas och utbildningen skall omfatta lika många timmar men en uppdelning i en distansdel och enarkö platsbunden del. Efter att Sjöfartsveket tittat runt lite på olika utbildningar i samhället så fastnade de för att se lite mer på hur MSB lägger upp sina distansutbildningar. Vi på CLM fick förmånen att tillsammans med en lärare i Revinge presentera hur vi jobbar med framtagning av våra kurser. Detta eftersom Sjöfartsverket för närvarande ej har den lämpliga kompettensen för detta arbete. Uppstarten för detta revideringsarbete gick av stapeln under två dagar vecka 36 på Sjöfartsverkets kursgård Arkö

Vår uppgift i detta var alltså att på ett så smakfullt sätt som möjligt informera om vårt sätt att jobba samt att ge tips och råd om arbetsprocessen vid framtagning av distanskurs. Min uppfattning är att jag hittar betydligt fler likheter mellan korta kurser hos MSB och kurser vid Sjöfartsverket än olikheter. Jag har också den uppfattningen att Sjöfartsverket kommer lyckas väl i denna revidering under förutsättning att de tar till sig lämplig kompettens och även hittar bra verktyg att presentera sitt utbildningsmaterial/kurs på, naturligtvis webbaserad.

Här kan du läsa mer om Arkö kursgård

/Håkan Lilja